I tabellen nedan är det specificerat ett antal exempel på rekommenderade räkneuppgifter till varje huvudkursmoment, som du löser innan varje efterföljande TRP-lektion:

• Lös så många av uppgifterna du hinner inför varje schemalagd TRP-lektion – gärna i den ordning de är uppställda. Det behöver du göra för att få god förståelse för kursmomentet och hur de aktuella lektionsuppgifterna ska lösas. Ge dig inte på TRP-uppgifterna direkt efter föreläsningen, det är för tidigt!
  
• Några av uppgifterna är av enklare karaktär, som inleder problemlösandet för ett visst kursmoment, medan andra uppgifter är av mer omfattande karaktär – lite mer "tentalika".
• Om det finns uppgifter som du inte vet hur du ska lösa, så behöver du i första hand söka information i tidigare föreläsningar och i kursboken. Diskutera även uppgifter och lösningar med dina kurskamrater, ett sådant aktivt lärande är bra för din inlärning! Det är även tillåtet att hjälpa varandra med TRP-uppgifterna (jag till och med uppmuntrar det!), så länge du inte plagierar någon annans lösning. Det är dina lösta uppgifter som du ska vara beredd att redovisa om lotten faller på dig under en TRP-lektion.
  
• Du kan naturligtvis även ställa frågor till examinatorn – antingen personligen på tjänsterummet eller via e-post. Förbered dig då genom att ställa konkreta frågor. Vid e-postfrågor som kräver längre svar eller ritande på tavlan, så kommer jag att be dig komma till mitt tjänsterum.     
• Du rekommenderas starkt att även lösa  fler uppgifter till varje kapitel än de som specificeras här, antingen från övningsboken eller från tidigare tentor. 

Alla schemalagda lektioner är av TRP-karaktär, vilket innebär att ett aktivt deltagande ger TillgodoRäknade Poäng (bonuspoäng) till tentan:

• Till varje lektion hör två (2) uppgifter som ska lösas innan respektive lektion.
  
• TRP-uppgifterna är ”typ-uppgifter” som kan finnas på en tenta, så de är mycket centrala i kursen. Om du kan lösa dessa på ett tillfredsställande sätt, så bör det gå bra för dig på tentan. Därför är det även bra att ta del av mina kompletterande kommentarer och tips på lektionerna, i anslutning till lösningsgenomgångarna.
  
• Vid varje lektion kommer lösningen av varje uppgift att redovisas på tavlan av studenter. Uppgift 1 redovisas under lektionens första timme och uppgift 2 redovisas under lektionens andra timme. Vid lektionens början kryssmarkerar du ("X") de uppgifter som du är beredd på att lösa framme vid tavlan.
  
• Det är även ok att ”X”-markera en uppgift även om det är någon mindre del av en uppgift som du inte har förstått helt eller inte löst fullständigt (men kommit ”tillräckligt” långt i lösningen). Då hjälper andra i klassen till med tips om hur de gjorde.
  
• Vid varje lektion avgör lottning vilka som får redovisa.
  
• Beroende på uppgifternas utformning och omfattning, så blir det ibland flera studenter som redovisar en eller flera deluppgifter vardera på en uppgift.
• Efter (och under, om det är lämpligt) varje lösningsgenomgång sker en gemensam reflektion av den redovisade lösningen, då samtliga studenter förutsätts delta aktivt. Lektionshandledaren ger också återkoppling på den redovisade lösningen och på övriga studentkommentarer.
  
• Du erhåller TRP enligt följande:
  

  Antal "X"	0–3	4–5	6–7	8–9	10–12
  TRP	0	1	2	3	4

• Dina TRP kommer att ladokrapporteras under examinationsmomentet KTR1.
  
• Om lotten faller på en student som angett att han/hon löst uppgiften, men det visar sig under redovisningen att så inte är fallet, så nollställs antal tidigare lösta uppgifter.
   
  
• Om du inte har löst uppgifterna i en viss TRP-lektion, så kom gärna ändå!
  Lektionerna är tänkt vara värdefulla för alla, eftersom vi även samtalar kring de olika redovisade lösningarna. Fokuset är inte bara/främst på vad svaret på en viss uppgift är eller hur man löste uppgiften utan ofta även varför man kan/får lösa uppgiften just så och om det finns andra lösningsvägar.

Le	Kursmoment	Rekommenderade uppgifter att lösa innan efterföljande TRP-lektion
	Exempel på uppgifter att lösa innan TRP-lektion 1	Inledande om Signaler & System: 1–2 a)–c), i),  1–8,  1–9,  1–16,  1–18 Faltning: 3–2,  3–5 (anm: passiva linjära nät är kausala, så komplettera h(t) med u(t)), 3–8,  3–10,  3–13,  3–15
1	Faltning	TRP-uppgifter, faltning
	Exempel på uppgifter att lösa innan TRP-lektion 2	Fourierserieanalys: 4–1,  4–2 a), c),  4–3,  4–15,  4–10,  4–16,  4–19
2	Fourierserieanalys	TRP-uppgifter, fourierserieanalys
#  #  #  #  #  #  #    PERIODVILA #  #  #  #  #  #  # Nedanstående uppgifter & lektioner kommer i läsperiod VT2! Se till att du har räknat alla ovanstående uppgifter om faltning och fourierserier innan VT2 börjar!
	Exempel på uppgifter att lösa innan TRP-lektion 3	Fouriertransform & signalanalys: 5–1a),b),c),e),g),  5–3,  5–6,  5–7,  5–2a),  5–5a)–c) Fouriertransform & systemanalys: 5–8,  5–9a),b),  5–11,  5–12,  5–10,  5–9c),  5–15b) Fouriertransform & Amplitudmodulering (AM): 5–23,  5–21,  B–7a)
3	Fouriertransformanalys	TRP-uppgifter, fouriertransformanalys
	Exempel på uppgifter att lösa innan TRP-lektion 4	Laplacetransformanalys: 6–1a),e),  6–3a)–c),  6–7,  6–9,  6–23,  B–9b),  B–25 6–24a),b),g),  6–25,  6–15 (antag stabilt system!), 6–16 (skissera bara |H ()| i b), B17 (med laplacetransformberäkning. Rita även pol-nollställediagram för H (s)), 6–27
4	Laplacetransformanalys	TRP-uppgifter, laplacetransformanalys
	Exempel på uppgifter att lösa innan TRP-lektion 5	Passiva filter: Extrauppgifter om filter:  1,  2,  4,  5,  3
5	Laplacetransformanalys & Passiva filter	TRP-uppgifter, laplacetransformanalys och Filter
	Exempel på uppgifter att lösa innan TRP-lektion 6	Analog modulation: Uppgifter om analog modulation: 1,  2,  4–9 samt gamla tentatal om analog modulation. (Errata: Svaret på uppgift 3 är den översta ekvationen på sidan 37 i Mikaels häfte, inte det samband som står i lösningsförslaget (vilket är en liknande definition som inte står i häftet)  Digital modulation: Extrauppgifter om digital modulation: 1–7,  9–10 samt valfria gamla tentatal om digital modulation!
6	Kommunikation	TRP-uppgifter, Kommunikation